JPSP 大学生人格发展与适应- 唧唧堂论文解析

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分析作者|山楂气唐心理学研究小组:iLcty卡罗尔;本文回顾编辑|欧内斯特

纸”人格发展和调整大学:一个多方面的Cross -论文的分析由国家视图(“大学人格发展和适应”)这是发表在《个性与社会心理学杂志》上(JPSP) 2018年8月。论文的作者是西奥a . Klimstra埃里克·E。NoftleFontaine这是发表在《个性与社会心理学杂志》上(JPSP) 2018年8月。论文的作者是西奥a . Klimstra埃里克·E。Noftle 柯恩Luyckx吕克·古森斯理查德·w·罗宾斯。

解决作者:iLcty卡罗尔(负责背景研究新上线理查德·w·罗宾斯。

解决作者:iLcty卡罗尔(负责背景研究假设研究结果讨论和缺乏四部分);猫叫杰克(负责研究方法、研究工具两部分)

成年早期背景(青年)是个性(人格)的阶段变化最生活的课程。在这个阶段个人性格的发展变化大于过程中所发生的变化。大学时期是一个动态的时期但我们知之甚少的具体人格特质分类的低水平的变化。这是因为大多数以前的研究集中在维度的人格特质。例如大五人格分为五个维度:外向性、神经质、责任心经验开放性和宜人性。然而事实上每个维度有夹杂物。2 - 3更详细的方面(见图1)。

图1:五个维度的分类和描述更详细的五大人格方面

这些更详细的方面是非常重要的对于我们理解人格的发展和适应因为他们更准确地显示情感和思想和行为的本质和这些基本东西可能直接忽略学习时维从宏观的角度来看这些方面可能不一样的发展和变化特征它们所属的维度。

因此本研究的主要目的是不仅要研究人格特征的维度而且检查的人格发展和变化水平大学从详细的角度;其次本研究将研究特征维度细致的方面和适应性。它们之间的垂直互动深化我们对人格发展的理解。研究假设

人格特质的研究本研究样本取自两所大学在美国和比利时。主要目的是记录的发展人格维度和细致的方面在大学期间和测试之间的个性和适应性变化。研究人员推测神经质维度将减少平均而言虽然和蔼可亲责任心和经验的开放性将增加。

具体来说外向性维度没有显著改变。微妙的方面宜人性维度都将得到改善。维度的尽职调查秩序将会改进细致的两个方面的目标追求和可靠性会更显著提高。在神经质维度焦虑没有显著变化相反抑郁症降低。最后在经验开放性维度根据先前的研究研究人员没有具体和详细的预测水平的变化。

人格适应部分人格适应分为三个具体方面:自尊、学习适应、社会适应。研究人员假设自尊更重要的与外向性责任心和神经质而它有一个与美感和经验开放性较弱的联系。其次学习适应和社会适应agreeability、责任心和神经质。第三社会适应之间有一个连接不学习适应和外向性。总的来说学习适应性与责任心最重要的联系而社会适应与外向性最重要的联系。

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参与者:样品1的数据收集从1992年开始和参与者都来自伯克利的纵向研究。自尊和人格发展。样品1的参与者也在四年大学期间经历了六个评估。大一的第一个星期508名参与者;在第一学期结束时455;在大一的结束306;大二的最后。在今年年底有260人;在大三结束的时候200人;