师院暑期大学生三下乡社会实践活动方案[1]

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一、活动目的及意义

为贯彻落实坚持以科学发展观为指导以鄱阳湖为核心白帽优化以鄱阳湖为核心以鄱阳湖城市圈为依托保护生态、发展经济统一规划、分步实施以人为本、统筹兼顾把鄱阳湖生态经济区建设成为生态优良、经济发达、城乡协调、生活富裕生态文明与经济文明高度统一人与自然和谐相处的生态经济区。我校动员和组织大学生开展“三下乡”社会实践活动不断增强青年学生用科学发展观指导新的实践、推动科学发展的能力和本领根据省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联关于今年暑期开展以“争当鄱阳湖生态环境建设生力军”为主题的大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的相关要求结合我校实际上饶师院团委决定组织二支队伍分别赴铅山县畲族太源乡和鄱阳县开展科技、文化和卫生“三下乡”暑期社会实践活动。

以“争当鄱阳湖生态建设生力军”为主题通过集体组队参加社会实践活动引导广大青年大学生深入学习建设鄱阳湖生态经济区规划贯彻落实科学发展观关爱农村留守儿童健康成长保增长、保民生、保稳定支持江西经济发展建设在实践中奉献社会锤炼意志提高素质培养当代大学生艰苦奋斗的精神和社会实践能力。

三、活动主办单位

四、活动组织形式

采取组队活动与分散活动相结合的形式学校组成以校学生会干部、学生党员团员为主的两支“三下乡”队伍（服务队队员在全校范围内招募）分别赴铅山县太源民族乡和鄱阳县开展活动。

五、活动内容

（一）铅山县畲族太源乡活动

活动内容概述：

1、开展素质拓展班

针对留守儿童和贫困山区的孩子授课内容以文化课为主辅之是娱乐结合师院丰富多彩的校园活动形式寓教于乐。通过道德修养的教育提高当地中小学生的思想道德素质和个人修养。

2、进行环保意识教育

（1）针对学校环境恶化问题结合各类环保卫生经验成就提高当地人的环保和公共卫生意识帮助改善生活学习环境。并且组织播放以环保为主题的教育片丰富环保教育形式同时开展实地考察活动。

（2）寻访和收集资料并与当地人进行经验交流为以后在上饶地区发展志愿者和推广志愿者活动积累经验。

3、活动的归纳与总结

“三下乡”回来后将资料归纳整理在校内进行推广宣传引起我校师生对留守儿童的关注。

具体活动安排：

1、在当地学校开设素质拓展班和学习辅导班针对留守儿童实际情况进行学习辅导。

2、向留守儿童捐赠学习用品。

3、志愿者与留守儿童签订“一帮一”的服务协议。

4、开展“让世界听我说”保护鄱阳湖生态经济区环保系列活动

（1）“传递绿色祝福构建生态家园”环保宣传片观赏；

（2）“珍爱‘留守花儿’保护绿水青山”废品回收创意制作及其作品展示、环保知识宣传、环保标语征集比赛、硬笔书法比赛等活动；

（3）“使命 责任 成才”环保手抄报、黑板报比赛；

（4）“让世界听我说”主题演讲比赛。

5、开展环保宣传实践活动

（1）“争当鄱阳湖生态建设生力军实现江西在中部的绿色崛起”横幅签名宣传活动；

（2）环保照片宣传活动。

6、在当地农村进行课题调研并写成调查报告。

7、“留住童年放飞希望”联谊晚会。

（二）鄱阳湖生态环境保护宣传实践活动

具体活动安排：

1、了解当地居民的风俗人情通过居民进一步对周边环境的熟悉依居民为向导就地考察随时做实验记录及时发现问题并向当地相关政府部门反映。

2、大力向当地居民宣传农业、科普、环保知识同时把最新的环境实事动态与其分享让他们就问题探讨寻找解决环境问题的方案时刻关注民生用科学知识来指导农民的农业生产。

3、与当地卫生部门相关负责人取得联系与其一道开展志愿者服务活动在街上进行公益献血活动同时开展血吸虫病的相关检测及预防宣传活动。

4、动员人们群众参与到环保行列中来一起清扫公共场所同时在公共场所或垃圾多的地方张贴保护环境卫生的宣传画或宣传单。

5、收集关于环境破坏的图片及造成恶果的图片同时组织相关人员去典型区域进行拍摄把一系列图片放于人流聚集地进行展览让其从中认识到保护环境的重要性。