幼儿园迎新生体验课活动方案
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篇一
6月-8月是幼儿园新生招生的时期现幼儿园的招生工作基本完善并已召开了新生家长见面交流的会议为了让新生尽快适应幼儿园的生活以及顺利快速过度现我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略开展亲子活动。使家长较全面地了解我园的办园思想、教育理念我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”借助亲子活动促进家园协同在日后能互相合作、支持共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
1、通过各种互动的方式来了解和认同幼儿园的办园思想使大家在相同的价值观的引领下参与幼儿园的教育与活动使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下提早来适应环境熟悉老师熟悉同伴从而帮助孩子积累一些集体生活的经验体验幼儿园活动的快乐激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
活动时间：8月27日、28日
参加对象：全体新生、家长
活动准备：课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、
活动内容：
第一阶段：准备时间（8月23---8月26日）
1、做好全体新生的分班工作确保每个孩子的花名册信息完善。
2、幼儿临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。
3、做好家长的通知工作、物资投放的准备。
第二阶段：进园亲子体验时间（8月27---8月30日）
体验具体的安排：（第一天亲子体验）
8：00――8：20接待家长、幼儿来园请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：来园区域游戏
准备材料：桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园结识新同伴体验大家一起游戏的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8：20――8：50问候时光：温馨早餐家长陪同孩子进餐餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线增强自信心在集体面前让大家认识“独特的他”。
8：50――9：00快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。（在家长和教师的引领下有序如厕）
9：00――9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20――9：40运动时光：亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜
材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：由两位教师示范游戏的玩法并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”将它运到篮子里。以先到为胜出可以获奖品。
重点指导：家长和孩子要共同配合同时将“西瓜”运到篮子里。
9：40――10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流可以看出家长对孩子的了解和教育情况使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。（如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。）
篇二
一、指导思想：
为了使新小班的孩子能够尽快融入xx的集体生活使家长较全面地了解xx的办园思想、教育理念我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”借助亲子活动促进家园协同在日后能互相合作、支持共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
二、活动目标：
1、通过各种互动的方式来了解和认同xx的办园思想使大家在相同的价值观的引领下参与幼儿园的教育与活动使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下提早来适应环境熟悉老师熟悉同伴从而帮助孩子积累一些集体生活的经验体验幼儿园活动的快乐激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作了解孩子在园生活的一些基本环节帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。
三、活动准备：
1.一个小动物手偶
2.小动物粘纸（同样的6套）
3.姓名贴（老师自制并贴在相应处如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉）
亲子挂牌和附页卡纸（25份）、小星星粘纸、固体胶、彩笔等
4.录音机、小班早操律动的音乐
8月27日第一次活动过程：
来园活动：9：00――9：30
1.找找宝宝照片找到教室认识老师并与老师打招呼
2.请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下将选择的小动物粘纸贴在相应处（茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉）
3.请家长为宝宝换软底鞋按照标记放好被子交给保育员
4.家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）
9：30――10：00
1.放音乐提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排）
2.老师介绍看标记学收玩具
生活活动：
1.老师介绍洗手的方法：运用儿歌介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾长毛巾变小毛巾）
2.点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完如果孩子不吃请家长吃完以身作则帮助养成好习惯）用毛巾擦嘴；在保育员帮助下学着整理餐具杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
快乐游戏：10：00――10：30
1.点名游戏：认认自己的老师并在老师、家长的鼓励帮助下让宝宝对自己的姓名有反应愿意站起来开口报到奖励粘纸。
2.亲子制作“我的小名片”――提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口30日亲子体验和开学后每天带来。
3.饮水会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友――熟悉儿歌学用小水杯喝水。
4.与老师再见――离园：在门口每位宝宝与老师抱抱再见老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
8月30日第一次活动过程：
来园活动：9：00――9：30
1.鼓励孩子主动上楼进教室并与老师打招呼
2.请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处；
3.家长鼓励宝宝学着自己换鞋按照标记放好家访等资料交给老师
4.家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）
9：30――10：00
1.放音乐提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排适当与宝宝保持距离）
2.老师巩固看标记学收玩具的好习惯――把玩具宝宝送回家
生活活动：
1.老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法
2.分批进入盥洗室请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心分辨自己的杯子和盘子吃完后用毛巾擦嘴；
3.三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。
快乐游戏：10：00――10：30
巩固点名游戏：认认自己的老师并在老师、家长的鼓励帮助下请宝宝开口说说自己的名字奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”――跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1――2遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）
饮水会找找自己的杯子喝水。
和小水杯做朋友――巩固儿歌学用小水杯喝水。
全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园：在门口每位宝宝与老师抱抱再见老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
生活活动：
1.老师介绍洗手的方法：运用儿歌介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾长毛巾变小毛巾）
2.点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完如果孩子不吃企业网站seo优化如果孩子不吃请家长吃完以身作则帮助养成好习惯）用毛巾擦嘴；在保育员帮助下学着整理餐具杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
快乐游戏：10：00――10：30
点名游戏：认认自己的老师并在老师、家长的鼓励帮助下让宝宝对自己的姓名有反应愿意站起来开口报到奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”――提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友――熟悉儿歌学用小水杯喝水。
与老师再见――离园：在门口每位宝宝与老师抱抱再见老师为开口的宝宝贴粘纸。